早期教育的有效期
2012-02-05 11:47:01 来源：搜集编写 作者：李遂霞 评论：0 点击：
早期教育跟食物一样，是讲有效期的。一个人的性格和心理素质，在10岁前就基本成型。科学研究发现，大脑发育在3岁前最快。
早期教育跟食物一样，是讲有效期的。
一个人的性格和心理素质在10岁前就基本成型。科学研究发现，大脑发育在3岁前最快。出生时，脑重量大约是370克，6个月时，就可达到出生时的2倍，已为成人脑重的一半。
孩子的大脑高速发育时期，正是养成优良习惯的黄金教育期。这时的孩子如软泥，家长很容易就可塑形。培养孩子独立、自信、坚毅、勤劳等优良品格，往往事半功倍。而一旦过了这个黄金时期，就算父母付出再多心血，期望孩子有所改变，也比早期就接受良好教育的孩子困难得多。正如软泥一旦被烧制成陶器，就很难改变其形状。
遗憾的是，许多家长用自以为是的爱来包办孩子的一切，他们低估孩子的学习、处事能力，剥夺他们锻炼的机会，使孩子在行为和心理上对父母产生强烈的依赖感，白白错过了这一良好的机会，有效期一旦错过，是很难补救的。
在动物学界，有一个著名的“印刻现象”。即小鹅孵出后1——2天，会有追随一个活动着的东西的能力，过了这个时刻，就很难再形成这种行为了，这被称为“印刻现象”。同样，处在“教育黄金期”的孩子，也会有“印刻现象”，错过特定的时期，就不能获得或者达不到最高水平。
每个人都有成长的关键期，很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发挥出来，这些能力就会受到压制，长久“尘封”。
孩子一到了青少年时期，教育的有效限期也就快到了，父母该说的、该做的，应该全部都做足了。必须在有效期内，帮孩子做好面对未来的准备，因为时间过得很快，否则，就有可能守着岁月“望儿兴叹”了！
