第四节  青春年华最可贵

 郭沫若同志曾经说过：“人世间，比青春年华再可宝贵的东西实在没有，然而青春年华也最容易消逝。显宝贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。”为什么说青春是最可宝贵的呢？从体力上来说，青春期是人的骨胳、肌肉和身体各个器官逐渐发育成熟，开始出现人生的体力高峰和精力高峰。到25岁以后，体力每年约消失1％。但耐力还在继续增强，其高峰可持续到30岁以后。假如把年龄作为横座标，把各年龄的体力值、智力值、精力值、进取精神值、创造劳动值等分别列入纵座标，就可以看出，在这个曲线中，大部分高峰集中于青年时期，少部分高峰一直延续到中年。在时间的座标系里，青春是一个灼灼发亮的座标。青春呵，你是一个多么美妙的名字啊！“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”
    人生要创造出辉煌的业绩，离不开青年时代的奋发努力。翻开人类的史册，处处留下了青年人创造的奇迹：爱迪生16岁作出了第一项发明；伽罗华17岁提出群论；伽利略18岁发现钟摆原理；高斯19岁解决了作圆内正切17边形的难题；牛顿23岁创立微积分；爱因斯坦26岁发表相对论学说；达尔文26岁时写出了《物种的起源》；马可尼22岁发明无线电通讯……这些杰出的人物，抓紧青春期的学习创造活动，因而从时间老人那里得到了丰厚的奖赏。
    由于青年具有年龄、精力、体力和创造力的4大优势，只要他们善于利用这种优势来充实和完善自己，就有可能在青春期作出较大的贡献。他们精力充沛，能保证自己高效地学习工作；他们身体强壮，能够胜任中老年人难以负担的繁重任务；他们想象力丰富、创造力旺盛，能在各个领域大显身手。古往今来，多少人曾赞美过青春的美好和壮丽。然而，青春的时光又是十分短暂的，青春的时间资源又是极易被消耗的。正如陶渊明所写道：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”可是，对于这个道理，很多青年人却感受不深。他们被青春时间很长的假象迷惑，自以为来日方长，没有一种紧迫感，花起时间来像个挥金如土的浪荡公子。别人伴着灯光夜读，他们却扑克麻将打的叭叭响；别人迎着朝霞学习，他们却睡懒觉到日升3杆；别人在节假日里刻苦钻研，他们却整天到处吹牛聊天；还有的人自己荒废着青春，还时常深更半夜蹦蹦嚓嚓，大吵大嚷，干扰别人的时间利用。这种对时间不负责任的态度，实际上是对生活、对生命的不负责任。浪费青春时间是人生最大的浪费，做光阴的纨绔儿是青年的一大羞耻。这些人年龄虽然处在青春期，但在精神上、心理上已经开始老化，丧失了青春的气息。不是有许多这样的人，回首当年的松散生活，内心深感悔恨吗：“当初我要是抓紧点时间，就不至于像今天这样平庸。”
    有人曾经说过，生命是奇特的，他让每一个人都开一次花，并不保证都能结果，这就看你是否辜负了自己的青春蓓蕾。青春时代是人生中最宝贵的年华，是做学问、干事业、出成果的好时机。据心理学家研究，神经机能优势与心理机能优势，使青春期成为学习的最佳时期。不赋于青春时间以创造性的价值，就如同小溪的流水，只能带去凋谢的青春花瓣．却永远不能载来丰收的果实。
    那么，怎样才能珍惜青春光阴，为成才打好基础呢？
    首先、要有惜时的责任心。惜时的责任心来自生活的理想，所谓生活的理想，就是人生的奋斗目标。李大钊同志曾经说过：“青年啊！你们临开始活动之前，应该定定方向。比如远航的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向，才能有达到目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”只有树立了正确的人生理想，才能扬起奋斗的风帆。
    其二、珍惜青春，就必须勤奋学习。渊博的知识是成才之本，它犹如一幢宏伟大厦的基石，赋于大厦以支撑力。而渊博的知识又来源于勤奋学习。我国古代一部名为《学记》的书中说：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”青年是整个人群中最有朝气，最有活力的一部分，他们肩负着祖国和世界的未来。但是，也如璞玉一样，不经过一番“精雕细琢”，不经过一个艰苦的去瑕存瑜，由玉为器的过程，同样是无用于人民，无益于国家的。从某种意义上讲，读书学习和社会实践的过程，就是一个自我“雕琢”的过程。纵观历史，凡是为人类做出过重大贡献的伟大人物，大都与他们在青年时代抓紧时间、勤奋苦学分不开。革命导师马克思在上大学时，2个学期就读完了学校规定的20个学期的学习课程。一次生病期间，他把黑格尔的著作，从头到尾研究了一遍。列宁17岁进大学，由于从事革命活动被开除了学籍，可是他在校外竟用了1年多的时间，就自修完了大学4年的全部课程，并参加大学毕业考试获得总分第一名。杜甫“读书破万卷，下笔如有神，”终于成了诗圣。白居易曾经“苦学力文”，没有功夫睡觉、休息，以致“口舌成疮，手肘成胝，”成了杰出的现实主义诗人。韩愈如果没有“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”的实践，怎样能够成为著名的文学家。
    其三、勤奋学习还要有持之以恒的毅力。读书学习，探求知识，原本不是一件轻而易举的事。它好比马拉松赛，一步也不能停止，停下来几步，就会落在后面，半途而废；它又好比逆水行舟，一篙也不能松劲，放过一篙，就会顺流而下，前功尽弃。所以要真正学点东西，为成才打好基础，必须要有持之以恒，一步一步地扎扎实实前进的决心和毅力。有些青年在自学了一段时间后懊恼地说：“我也想节约时间，珍惜青春，长期坚持学习下去，可就是控制不住自己。”你看，本来计划早晨6点该起床读英语，不知怎么睡在床上不想起来；原想星期天好好读点书，不料经不住牌友的邀请，又在甩老K中度过了1天；作息表上定好晚上学习到11点，谁知刚到9点就来了睡意，“算啦，明天吧!”看来，正确的惜时态度还包含着毅力的因素，毅力能帮助你珍惜时间和青春。没有毅力，再好的惜时计划都只是一纸空文，各种惜时方法都难以坚持实施。在人类的历史上，毅力创造了许许多多令人惊叹的奇迹。家喻户晓的“铁杵磨成针”的故事，感人至深的“愚公移山”的寓言，至今仍被人们尊为楷模。伟大的历史学家、文学家司马迁，遭尽迫害，饱经沧桑，用了18年的时间和心血，写出了我国第一部纪传体史书《史记》，使我国汉代以前数千年的历史得以传播；世界文坛巨匠，德国诗人歌德，为完成长达12000余行的长诗《浮士德》，整整耗费了60年的心血；……这难道不正是毅力的结晶?！
    其四、劳宜适度，锻炼出强健的身体。在成才的路上，知识结构与体质结构是一个有机的统一体，理想的人才不光要有丰富知识，还要有强健的体质。试想，丁肇中博士如不具备连续工作几十个小时的体力，要发现丁粒子就很难了；爱迪生不是凭着一天可以干两班的身骨，怎么可以搞出1300多项发明？这都从一个侧面说明了体质是人才成功的重要条件。因此，青年时期应该注意劳宜适度，加强体育锻炼，为奋斗成才打好身体基础。
    现在，有些青年人也想成才，但就是不抓紧时间努力学习、刻苦锻炼，而幻想成年之后一鸣惊人，还美其名曰：“大器晚成，”这是非常有害的。杨雄说过：“百川学海，而至于海，丘陵学山，而不至于山。”意思是说千百条江河向大海学习，一直滚滚向前，终于到达海洋之中；而那些丘陵，也想学高山，自己却老呆着不动，以致终不能接近高山。杨雄的这句话，富有深刻的哲理。那些既想成才，又不愿付诸行动的人，不正是有点“丘陵学山”的味道吗？
    青年朋友们，你们是跨世纪的一代，在生命火花最明亮、最炽热的年月里，应该立即惊醒起来，克服懒散和彷徨，抓住青春的大好时光，勤奋学习，努力工作，去攀登矗立在前面的科学技术高峰吧！