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时间运筹学与现代生活(4)

2010-10-21 20:57:55 来源:本站原创 作者:周大荣 评论:0 点击:
把一生的时间作为一个整体,系统地加以运筹。也就是以“一生”为长度来考虑一切,把一生的时间作为各个时期相互联系的系统进行全面规划。

第四章  时间的整体原则

                                               第一节  把一生统筹规划

      2500年前,孔子曾经说过:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”孔子的这一自我终生设计,在现代,已不可能作为一个固定模式来效法,但它却给人们提供了一个有益的启示,即要把一生的时间作为一个整体,系统地加以运筹。也就是以“一生”为长度来考虑一切,把一生的时间作为各个时期相互联系的系统进行全面规划,合理地开发自己的智力、创造力和时间资源,以最合理、最有效的方式,达到自己的目标。
     
《庄子·逍遥游》上说:“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”;“楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋。”对于朝菌,蟪蛄,楚之南的冥灵3者来说,由于生命的长短不同,它们的时间观念是不一样的。就当今的情况看,人的一生,多则百年,少则五六十年。如果按平均寿命70岁计算,一生的时间就是60多万个小时,大体上可以划分为几个相对独立的时期,即幼儿、少年、青年、中年、老年等不同的时期。当然随着时代的更替,人类平均寿命的延长,人们对人生的时期划分也在发生变化。如宋代文学家苏轼1075年冬天写《江城子·密州出猎》时还不满40岁,就自称“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。”可见当时40岁就算老年了,然而如果现在谁不满40岁就称“老夫’,不是很可笑吗?!就是在同一时代,对人生时期的划分也会有各种各样的观点。所以说人生的时期划分也是一个历史的概念,一个相对的概念。在这里提出人生时期的划外,主要是为了论述问题的方便,并提醒人们在不同的阶段上都应从总体上规划自己的一生。
     幼儿时期——指从出生到7岁这段时间。幼儿时期是人生大厦的根基,主要靠父母和幼儿园的阿姨共同为他们打基础。在这段时间里,要做的事确实很多,但主要是增强孩子的体质,开掘早期智力,如提高辨别能力、语言能力、观察能力、记忆能力、想象能力、表达能力等等。同时要注意培养孩子广泛的兴趣和良好的习惯。
     少年时期——指从7岁到18岁这段时间。少年时期是精力充沛、记忆力旺盛、求知欲强的时期,因此,是广泛学习积累知识的时期。这段时间一般是在小学和中学里渡过,学校与家长分担着培养教育的责任,少年儿童要抓紧宝贵的时光努力学习。
     青年时期——指18岁至35岁这段时间。在这段时间,人的智力、体力都达到了最佳阶段,一方面要继续学习知识。另一方面逐渐确立主攻目标,并取得初步成果。在人生这个整体中,青年时期具有承前启后的重要作用。
     中年时期——指35岁至60岁这段时间。中年时期又可称为壮年时期。人到中年,肩负着工作和家庭生活的重担,又是人生出成果的最佳时期。在这段时间里,统筹运用时间也显得特别重要。
     老年时期——指60岁以后的时间。这是人生的最后冲刺阶段。在这个时期,虽然人的体力和智力已开始衰退,但老年人具有阅历丰富的优势,如果能充分利用优势,也会年老尽是宝,余霞尚满天。
     
生活中,常常听到孩子们希望快快长大而遐想,青年人为岁月蹉跎而感叹,中年人感到“老之将至”而惆怅。老年人因虚度年华而忧伤。可见,处在不同年龄阶段的人们,有着不同的痛苦与欢乐。如果把一生作为一个整体运用,你不管处在人生哪个时期,都会找到人生的乐趣,都会遵循时间运转的规律,问心无愧地生活。
     
提出把人的一生当做一个整体来运用,就是说,人的一生是由几个相对独立的时期组成的有机整体,每一个时期对一生成就的大小都有着不可忽视的作用。因而从婴儿到与世长辞的整个生命周期中,应该进行全面规划,统筹安排,科学地开发自己的智力和创造力。也就是要围绕人生的不同生命时期来对自己进行终生设计,不失时机地使自己成为一个对社会、对人类有用的人才。
     
把一生的时间当作一个整体来运用,你就不会因为孩子小,而忽视早期教育,浪费幼儿光阴,而是在孩子的智力曙光出现的同时开始进行教育;你就不会因为来日方长而虚度青少年的宝贵年华,因为你的一生也就是60多万个小时,虚度1小时就少了1小时;你就不会因为到了中年还没有作为而感到一生都完了,因为中年奋起,犹未为晚,你还有一半的时间可以利用;你也不会因为到了风烛残年而消沉感叹,因为你可以扬长避短,发挥你已经积累的经验与专长,搞一些中青年人无暇顾及或缺乏经验,社会却又十分需要的事业。
     
把一生的时间当作一个整体运用,是人才成功的需要,成才之路是一个艰辛而长期的奋斗之路,必须为此付出毕生的精力。巴甫洛夫在《给青年们的一封信中》曾经说过:“你们要记住:科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。科学要求每一个人有极紧张的工作和伟大的热情。希望你们热情地工作,热情地探讨。”古今中外,几乎所有取得显著成就的政治家、文学家、科学家都为自己所从事的事业献出了毕生的精力。著名数学家欧拉从小就非常热爱数学,从18岁开始一直从事数学研究,终于取得了公认的成就;马克思为写《资本论》耗去了几十年的光阴,在人类科学史上树立了一座不朽的丰碑;司马迁经过了18年的艰苦努力,终于完成了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的宏伟著作——《史记》;在当代,美国斯坦福大学教授卡尔·查勒西比,为了研究避孕药,在人迹罕至的墨西哥丛林中,度过了25个春秋,之后又转到加利福尼亚西北部荒无人烟的一座高山上;……这些事实证明,只有把一生的时间当作一个整体来运用,才能集中时间和精力于某一个领域,取得突破性的成就。
     
有的人由于忽视了人生的整体性,随意把宝贵的时间浪费掉,那么,虽然他在一时是自由的,但在社会的取舍面前,却很可能不自由,也就会丧失某些原本属于他的机遇;在他临死的时候,就会因碌碌无为而悔恨。但愿每一个人都能把自己的一生当作整体来运用,为社会做出自己应有的贡献。




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